Каталог статей из сборников научных конференций и научных журналов- Предоставление социальных услуг по постинтернатному сопровождению выпускников интернатных учреждений и лиц из их числа (региональный аспект)

И. А. Рудниченко Магистрант,

Белгородский государственный национальный исследовательский университет,

г. Белгород, Россия

В современном социуме одной из важных проблем сегодня является решение вопроса по постинтернатному сопровождению детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. Постинтернатное сопровождение выпускников интернатных учреждений является непростой задачей, стоящей перед социальными учреждениями, предоставляющие услуги в рамках социальной поддержки и социальной защиты детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей [2]. Данная деятельность необходима, прежде всего, с целью комплексного социального развития данной категории населения, а также для их подготовки к самостоятельной жизни в условиях современных социокультурных тенденций.

Эффективная реализация постинтернатного сопровождения возможна при осуществлении различных мер социальной поддержки по самореализации (личностной, профессиональной, социальной) детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей [1]. На различных уровнях государственной власти для этого разработано законодательство, направленное на осуществление государственной социальной политики в отношении данной социально уязвимой категории населения: Федеральный закон от 21.12.1996 № 159-ФЗ «О дополнительных гарантиях по социальной поддержке детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей», Указ президента РФ от 01 июня 2012 г. № 761 «О Национальной стратегии действий в интересах детей на 2012–2017 годы», Постановление Правительства Белгородской области от  4 августа 2014 г. № 337-рп «О перепрофилировании государственного бюджетного образовательного учреждения для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, «Белгородский детский дом «Северный» в государственное бюджетное учреждение для детей-сирот, детей, оставшихся без попечения родителей, и лиц из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, «Центр подготовки и постинтернатного сопровождения выпускников «Расправь крылья» и другие.

В рамках данного законодательства указаны необходимые меры социальной поддержки и постинтернатного сопровождения, которые призваны обеспечивать социальную защиту, профессиональную ориентацию, последующее трудоустройство и полноценную социокультурную интеграцию в обществе выпускников интернатных учреждений.

На основании данного законодательства в Белгородской области функционирует трёхуровневая региональная система сопровождения выпускников:

- Управление социальной защиты населения Белгородской области, выступающее в качестве органа исполнительной власти, осуществляющего управление региональной системой сопровождения и ее финансирование.

- ГБУ «Центр подготовки и постинтернатного сопровождения выпускников «Расправь крылья» является базовой ресурсной структурой, обеспечивающей как организацию сопровождения выпускников интернатных учреждений на территории всего региона, а также координацию муниципальных служб сопровождения.

Муниципальные службы сопровождения, которые являются составной частью региональной системы сопровождения выпускников. На сегодняшний день подобные муниципальные службы созданы и функционируют в рамках системы социального обслуживания региона в каждом муниципальном образовании и обеспечивают сопровождение выпускников от 14 до 23 лет на территориях муниципальных образований [1].

Деятельность муниципальных служб сопровождения охватывает всех выпускников, имеющих постоянную или временную регистрацию на территории того или иного муниципального образования. За каждым выпускником в муниципальном образовании закрепляется специалист сопровождения, который проводит оценку жизненной ситуации выпускникаизаполняет на него пакет единой документации. Документация содержит сведения о выпускниках, описание их жизненных ситуаций и изменений, произошедших в результате сопровождения. Данные о выпускнике заносятся в областную информационную систему «ВыпускникПлюс», которая создана с целью учета и анализа данных о положении и социальной адаптации выпускников.

Оказываемая специалистами сопровождения поддержка выпускникам охватывает широкий спектр проблем (поведение, жилье, источники доходов, трудоустройство, обучение, дети, служба в армии и т. д.). Для более результативной работы с выпускниками разработан алгоритм межведомственного взаимодействия.

Ежеквартально в каждом муниципальном образовании проводятся консилиумы (совещание специалистов муниципальной службы сопровождения и Центра, с целью всестороннего анализа социальной ситуации выпускника, согласование плана сопровождения, координации дальнейших действий, включая перевод выпускников между районами области), в которых принимают участие и привлеченные специалисты. Основной задачей консилиумов является совместный анализ сложившейся ситуации и поиск путей решения существующих проблем и трудностей, выявленных при сопровождении выпускников. При проведении консилиумов рассматриваются жизненные ситуации каждого выпускника, находящегося на сопровождении, его успехи и достижения, обсуждается участие привлеченных специалистов к поиску решения проблем. По результатам консилиумов составляются планы работы специалистов сопровождения на следующий квартал.

Таким образом, в Белгородской области имеется достаточный опыт деятельности по постинтернатному сопровождению, а созданная в регионе система является эффективным средством и перспективным инструментов разрешения возникающих проблем при интеграции выпускников в общество.

Библиографический список

1. Бобылева, И.С. Региональная система сопровождения выпускников интернатных учреждений / И.С. Бобылева. – М.: Социальная педагогика, 2010 – №5. – с. 5-22.

2. Бондарчук, Т.В., Ишматова, А.Р., Постинтернатное сопровождение выпускников как технология социальной работы с детьми / Т.В. Бондарчук, А.Р. Ишматова // Вестник ЮУрГУ. – 2014. – № 2– с. 19-24.